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• Schritte
• Tipps
• Warnungen

Ein Absatz in einem Text ist nur dann sinnvoll, wenn er eine gut geschriebene Schlussfolgerung enthält. Dafür muss man sich ein paar (normalerweise ein bis drei) Sätze überlegen, die die Argumentation schließen. Dies ist Teil jeder schriftlichen und akademischen Arbeit und dient dem Autor, das Phrasenthema zu rekapitulieren und einige wichtige Details zu besprechen. Lesen Sie die folgenden Tipps und erfahren Sie, was Sie in den Text aufnehmen sollten und was nicht.

Schritte

Teil 1 von 3: Überprüfung des Absatzes

1. 

   Lesen Sie noch einmal, was Sie geschrieben haben. Lesen Sie den Absatz und beachten Sie die Informationen. Wenn ja, beziehen Sie sich auf das Skelett, das Sie zuvor zusammengebaut haben. Da der letzte Satz den vorherigen Inhalt rekapitulieren muss, ist es gut, diese Details zu diesem Zeitpunkt durchzugehen.
   • Konzentrieren Sie sich auf das, worüber Sie im Phrasenthema gesprochen haben.
   • Lesen Sie auch die genannten Details und Beispiele erneut.

2. 

   
   
   Konzentrieren Sie sich auf die Hauptidee. Der letzte Satz dient dazu, alle vorhergehenden Diskussionen zusammenzufassen und basiert auf dem Phrasenthema. Überprüfen Sie, ob der Absatz der Hauptidee des Briefes folgt, und schließen Sie dieselbe Zeile.
   • Wenn das Phrasenthema "Katzen mögen klein sein, aber sie sind unersättliche Raubtiere" lautet, ist die Hauptidee, dass Katzen gute Jäger sind.
   • Der letzte Satz sollte zeigen, wie der Absatz die Idee bestätigt, dass Katzen Raubtiere sind. Zum Beispiel: Schreiben Sie "Basierend auf diesen Statistiken kann gesagt werden, dass Katzen starke Raubtiere sind und die Vogelpopulationen an verschiedenen Orten reduzieren".

3. 

   
   
   Fassen Sie Ihre Ideen zusammen. Der letzte Satz des Absatzes dient dazu, den Leser an die Hauptidee und die Argumente zu erinnern, mit denen Sie sie verteidigt oder widerlegt haben. In diesem Sinne ist es praktisch eine Zusammenfassung von allem, was vorher kam. Machen Sie eine wörtliche Zusammenfassung der Ideen und passen Sie sie in einem einzigen Satz an.
   • Zum Beispiel: Der oben zitierte letzte Satz: "Basierend auf diesen Statistiken kann gesagt werden, dass Katzen starke Raubtiere sind und die Vogelpopulationen an verschiedenen Orten reduzieren", erinnert den Leser daran, dass der Absatz Statistiken über die Häufigkeit von Katzen enthielt Jagd und wie sie sich auf die Vogelpopulationen auswirken. Diese Details bestätigen die Hauptidee.

Teil 2 von 3: Erstellen eines ersten Entwurfs des letzten Satzes

1. 

   
   
   Wenn Sie möchten, beginnen Sie den Satz mit einem klassischen Ausdruck. Zeigen Sie dem Leser, dass Sie den Absatz beenden. Auf diese Weise wird ihm bewusster, was er verstehen muss. Siehe Beispiele:
   • Zuletzt.
   • Zusamenfassend.
   • Es folgt dem.
   • Angesichts der oben genannten.
   • Schließlich.
   • Angesichts der oben genannten.

2. 

   Wiederholen Sie das Phrasenthema. Das Phrasenthema ist die Hauptidee des Absatzes und muss daher am Ende des Absatzes wieder auftauchen - aber nicht nur umschrieben. Sagen Sie am Ende dieses Teils des Textes etwas, was die Leser nach dem Lesen gelernt haben.
   • Hier ist ein Beispiel für ein Phrasenthema: "Katzen sind natürliche Raubtiere, weil sie gerne jagen - und das sogar für den Sport."
   • Die Schlussfolgerung des Absatzes könnte lauten: "Da Katzen auch nach der Domestizierung und Fütterung nie aufgehört haben zu jagen, sind sie ausgezeichnete natürliche Raubtiere."

3. 

   Bestätigen Sie die Hauptidee in einem Aufsatztext. Der Stil des letzten Satzes jedes Absatzes hängt vom Stil des Textes selbst ab. Verwenden Sie es in Aufsatztexten, um den Leser an Ihre Meinung zu erinnern.
   • Zum Beispiel: "Die Daten zeigen, dass Katzen auch dann jagen, wenn sie zufrieden sind, was zeigt, dass sie natürliche Jäger sind."

4. 

   Konzentrieren Sie sich auf die Ähnlichkeiten und Unterschiede in einem Aufsatz. Der letzte Satz jedes Absatzes muss dem Leser zeigen, was Sie in dieser Passage verglichen oder gegenübergestellt haben, zusätzlich zu dem, was er mit diesen neuen Informationen tun kann.
   • Zum Beispiel: "Wie die Daten zeigen, jagen Wildkatzen 140% mehr als Hauskatzen."

5. 

   Zeigen Sie in einem beschreibenden Text, wie die Fakten mit der Ursache zusammenhängen. Diese Art von Text zeigt, wie ein Ereignis zu einem anderen führt oder zu einem anderen beiträgt. Erklären Sie im letzten Satz jedes Absatzes, wie die zuvor erwähnten Details den Kausalzusammenhang bestätigen, den Sie beweisen möchten.
   • Zum Beispiel: "Infolgedessen haben Häuser mit Hauskatzen weniger Heimvögel."

6. 

   Fassen Sie die Fakten in einem informativen Text zusammen. Wenn Sie das Papier geschrieben haben, um den Leser über etwas zu informieren, greifen Sie die im Absatz zitierten Fakten auf - ohne jedoch unbedingt alles aufzulisten. Machen Sie einfach eine allgemeine Zusammenfassung.
   • Zum Beispiel: "Am Ende jagen Katzen instinktiv".

7. 

   Verbinden Sie die Details des letzten Satzes des Absatzes mit dem Phrasenthema. Eine andere Möglichkeit, eine gute Schlussfolgerung für die Absätze zu schreiben, besteht darin, dem Leser zu zeigen, wie die darin zitierten Beispiele mit dem Phrasenthema zusammenhängen. Sie müssen dies zuvor getan haben, aber es ist gut, alles wieder aufzunehmen, um die Argumentation zu beenden.
   • Zum Beispiel: "Zusammenfassend ist festzuhalten, dass Wildkatzen für Vögel gefährlicher sind als Hauskatzen, da sie im Durchschnitt mehr Möglichkeiten haben, mehr Vögel zu jagen und zu töten." Dieser Satz bestätigt die Hauptidee, dass Wildkatzen mehr jagen als Hauskatzen.

8. 

   Bereiten Sie den Boden für den nächsten Absatz vor. Verwenden Sie den letzten Satz eines Absatzes, um Folgendes zu behandeln. Dies bedeutet nicht, dass Sie genau sagen müssen, was Sie in einem anderen Absatz schreiben werden, aber es bedeutet, dass der Leser auf reibungslosere Weise zum Phrasenthema übergehen kann, das später kommt.
   • Zum Beispiel: "Kurz gesagt, Statistiken zeigen, dass Katzen, die Halsbänder und Rasseln verwenden, weniger bedrohlich für Vögel sind und weniger Vögel töten, selbst wenn sie die gleichen Jagdmöglichkeiten haben wie Wildkatzen." Dies zeigt dem Leser, dass diese Idee zu Ende ist und dass er zur nächsten übergehen kann.

Teil 3 von 3: Vermeiden häufiger Fehler

1. 

   Verwenden Sie nicht die erste Person. Viele Autoren sind versucht, die erste Person in ihren Texten zu verwenden, aber dies wird in fast allen Arten des wissenschaftlichen Schreibens als falsch angesehen.
   • Vermeiden Sie es auch, direkt mit dem Leser zu sprechen. Zum Beispiel: Sagen Sie nicht "Wie Sie sehen können".
   • Es gibt nur wenige Ausnahmen wie informelle und meinungsgebundene Texte.

2. 

   Gehen Sie nicht zu sehr ins Detail. So sehr Sie Beispiele nennen möchten, die die Hauptidee bestätigen, schreiben Sie den letzten Satz des Absatzes nicht und denken Sie nur an die kleinsten Details. Konzentrieren Sie sich immer auf die Hauptidee.
   • Lesen Sie die Schlussfolgerung erneut und vergleichen Sie sie mit dem Rest des Absatzes. Haben Sie etwas in das eine aufgenommen, aber nicht in das andere? Wenn ja, schreiben Sie die problematischen Sätze neu, um sich auf die Hauptidee zu konzentrieren.

3. 

   Schreiben Sie einen letzten Satz, der einen klaren Zweck hat. Manchmal können die Schlussfolgerungen allgemein und sich wiederholend sein. Sehen Sie nach, ob Sie die Hauptidee durcharbeiten und mit der Erklärung in den vorherigen Auszügen verknüpfen können, um diese Probleme zu vermeiden.
   • Ein Beispiel für einen schlechten Schlusssatz: "Wie Sie sehen können, deuten die oben genannten Beweise darauf hin, dass Katzen gerne jagen."
   • Ein Beispiel für einen guten Schlusssatz: "Basierend auf den Daten suchen Katzen nach Möglichkeiten, nach Freizeit zu suchen, was beweist, dass sie natürliche Raubtiere sind."

Tipps

• In einigen Fällen folgen die letzten Sätze der Einleitung und des Abschlusses unterschiedlichen Formaten.
• Denken Sie daran, dass Sie dem Leser Ihre Ideen zeigen möchten.
• Konzentrieren Sie sich auf die Hauptidee des Jobs.
• Stellen Sie sich den letzten Satz als vorläufigen Abschluss vor, der vor Abschluss aller Arbeiten erfolgt.

Warnungen

• Wiederholen Sie das Phrasenthema nicht wörtlich. Zeigen Sie, wie die zuvor erwähnten Details zur Hauptidee beitragen.
• Vermeiden Sie es, redundant zu klingen.