Autor:
Monica Porter
Erstelldatum:
21 Marsch 2021
Aktualisierungsdatum:
16 Kann 2024
Inhalt
- Stufen
- Methode 1 von 4: Unterrichten von Szenarien
- Methode 2 Verwenden der Modelltechnik
- Methode 3 Den Kommunikationszweck von Echolalia verstehen
Echolalia ist eine Wiederholung bestimmter Wörter oder Phrasen, die von einer anderen Person ausgesprochen werden und unmittelbar nach oder nach dem Sprechen dieser Wörter auftreten können. Dieses Verhalten wird oft mit dem von Papageien verglichen. Wenn Sie ihn zum Beispiel fragen, ob er Fruchtsaft möchte, kann ein Kind mit Müll antworten: "Willst du Saft?" Bis zu einem gewissen Grad wird Echolalia bei sehr kleinen Kindern als normaler Bestandteil des Spracherwerbs angesehen. Kinder mit Autismus können jedoch übergewichtig sein und ihn im Jugend- und Erwachsenenalter weiterhin verwenden.
Stufen
Methode 1 von 4: Unterrichten von Szenarien
- Verstehen Sie den Zweck der Szenarien. Kinder mit Autismus könnten sich auf Szenarien verlassen, um die Kommunikation zu erleichtern. Viele autistische Kinder wiederholen Wörter und Sätze (das ist Echolalia), um anderen mitzuteilen, dass sie eine Antwort gehört haben und darüber nachdenken.
- Versuchen Sie, ruhig und geduldig zu bleiben, während Sie mit dem Kind interagieren. Wenn Sie der Meinung sind, dass Echolalia für die Kommunikation des Kindes nützlich ist und es keine Möglichkeit darstellt, die anderen zu ärgern, können Sie versuchen, es aus der Sicht des Kindes zu betrachten.
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Bringen Sie ihm das Szenario "Ich weiß nicht" bei. Bei Fragen, auf die er die Antwort nicht kennt, sollte das autistische Kind aufgefordert werden, "Ich weiß nicht" zu beantworten. Es gibt Hinweise darauf, dass der Trainer auf Fragen antwortet, deren hässliche Antwort er nicht kennt, um diesen neuen Satz zu wählen und richtig zu verwenden.- Versuchen Sie, dem Kind eine Reihe von Fragen zu stellen, von denen Sie sicher sind, dass es die Antwort nicht kennt. Zum Beispiel können Sie ihn fragen: "Wo sind Ihre Freunde? Und sag ihm die Antwort, indem du sagst: "Ich weiß es nicht." Dann fragen Sie ihn die Hauptstadt der Slowakei und wiederholen Sie "Ich weiß nicht". Sie können mehrere Fragen schreiben und üben, dieses Szenario zu wiederholen.
- Sie können ihm auch beibringen, "Ich weiß nicht" zu sagen, indem Sie jemanden bitten, die Frage mit "Ich weiß nicht" zu beantworten.
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Ermutigen Sie das Kind, die richtige Antwort zu geben. Kinder könnten Echolalia benutzen, wenn sie nicht wissen, was sie sagen sollen oder wie sie ihre Gedanken mit den richtigen Worten ausdrücken sollen. Indem Sie ihm ein Szenario geben, helfen Sie ihm zu wissen, was er sagen soll.- Fragen Sie ihn beispielsweise, wie er heißt, und fordern Sie ihn auf, korrekt mit seinem Namen zu antworten. Wiederholen Sie es mehrmals, bis er das richtige Szenario gelernt hat. Versuchen Sie es mit allen Fragen, die die gleiche Antwort haben. "Welche Farbe hat das Haus? Gefolgt von "braun". Dann: "Wie heißt der Hund? Gefolgt von "Rex".Es ist wichtig, dass Sie die Antwort jedes Mal geben, wenn Sie ihm das Drehbuch beibringen, bis das Kind anfängt, es alleine zu tun.
- Dieser Ansatz funktioniert nur bei Fragen mit derselben Antwort. Zum Beispiel funktioniert es nicht, wenn Sie ihn fragen, welche Farbe sein T-Shirt hat, da sich die Farbe seiner Kleidung jeden Tag ändert.
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Lernen Sie viele Szenarien für Ihr Kind. Auf diese Weise lernt das Kind, grundlegende Dinge zu kommunizieren, auch wenn es sich überfordert fühlt.- Dieser schrittweise Prozess kann die Tools bereitstellen, die erforderlich sind, um mehr Versicherungen abzuschließen, Vokabeln zu lernen und eine gute Kommunikation und Interaktion zu entwickeln.
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Bringen Sie ihm Szenarien bei, die auf seine Bedürfnisse zugeschnitten sind. Wenn ein autistisches Kind seine Bedürfnisse nicht mitteilen kann, wird es sich gestresst und verzweifelt fühlen. Die Szenarien werden ihm helfen, zu kommunizieren, was er braucht, was ihm ermöglicht, das Problem zu lösen, bevor er sich in die Enge getrieben fühlt und zu schreien oder zu weinen beginnt. Hier einige Beispiele für Szenarien:- "Ich brauche eine ruhige Zeit"
- "Ich habe Hunger"
- "Es ist zu stark"
- "Bitte hör auf"
Methode 2 Verwenden der Modelltechnik
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Verwenden Sie genau die Wörter, die das Kind verwenden soll. Das Modell muss genaue Wörter oder Sätze enthalten, die das Kind verstehen, sich erinnern und reproduzieren kann. Es hilft zu lernen, Dinge auszudrücken, die er meint.- Sie wissen beispielsweise bereits, dass Ihr Kind nicht gerne mit einem bestimmten Spielzeug spielt, aber um ihm beizubringen, wie man es mündlich ausdrückt, können Sie ihm das Spielzeug anbieten und Wörter oder Sätze wie "Nein, danke" oder "Ich möchte nicht" verwenden “.
- Wenn Ihr Kind die Phrase verwendet, die es verwenden soll, geben Sie ihm das erwartete Ergebnis. Wenn das Kind zum Beispiel sagt "Ich möchte mehr, bitte", geben Sie ihm mehr.
- Wenn Sie den Satz mehrmals wiederholen und das Kind nicht antwortet, ergreifen Sie die entsprechende Maßnahme. Das Kind beginnt, den Satz mit der Handlung zu verknüpfen. Versuchen Sie es später noch einmal. Mit der Zeit beginnt das Kind, den Satz zu benutzen.
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Lassen Sie im Satz ein Leerzeichen und geben Sie die Antwort an. Wenn Sie dem Kind einen Vorgeschmack geben möchten oder wenn es Zeit ist, seine Milch zu trinken, können Sie ein Modell wie "Ich möchte trinken ... (zeigt die Milch und sagt" Milch ") verwenden. Oder Sie können sagen: "Ich möchte mein ... (den Geschmack zeigen und" Geschmack "sagen). Mit der Zeit lernt das Kind, die Lücke selbst auszufüllen. -
Verwenden Sie Bestätigungen anstelle von Fragen. Es ist besser für Sie, Fragen wie "Willst du das? »Oder« brauchst du Hilfe? Weil er die Fragen wiederholen wird. Sagen Sie ihm, was er sagen soll.- Wenn Sie zum Beispiel sehen, dass er versucht, etwas zu fangen, anstatt zu fragen, ob er Hilfe benötigt, versuchen Sie, ihm zu sagen: "Helfen Sie mir, mein Spielzeug zu fangen, bitte" oder "Nehmen Sie mich in Ihre Arme, um zu fangen". dieses Buch ». Ermutigen Sie ihn, den Satz zu wiederholen. Dann hilf ihm, ob er den Satz wiederholt oder nicht.
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Vermeiden Sie es, den Namen des Kindes am Ende der Sätze auszusprechen. Das Kind fängt an, es zu wiederholen, und das ergibt keinen Sinn. Wenn Sie guten Morgen oder gute Nacht sagen, sagen Sie es, ohne seinen Namen am Ende zu setzen. Sie können den Satz auch mit dem Namen beginnen, anhalten und den Rest von dem sagen, was Sie ihm sagen möchten.- Wenn Sie ihm zu etwas gratulieren möchten, das er gut gemacht hat, anstatt seinen Namen zu verwenden, gratulieren Sie ihm einfach. Anstatt "Gute Arbeit, Alex" zu sagen, sag ihm "Gute Arbeit" oder zeige ihm, dass du ihm gratulierst, indem du ihn küsst oder umarmst.
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Behalten Sie diesen unterrichtenden Spaß und Licht. Wählen Sie eine Zeit, in der Sie sich beide entspannt fühlen und bereit sind, es nicht zu ernst zu nehmen oder es zu einem Spiel zu machen, damit das Kind sich auf diesen Moment freut und Ihnen beiden hilft, eine Gelegenheit zu finden du bindest und hast spaß- Dieser Unterricht muss gut gelaunt sein und darf nicht in eine Konfrontation umgewandelt werden. Wenn einer von Ihnen (oder beide) frustriert ist, hören Sie auf und versuchen Sie es später erneut.
Methode 3 Den Kommunikationszweck von Echolalia verstehen
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Erfahren Sie mehr über den Zweck der Echolalie bei Kindern mit Autismus. Lechalalia erfüllt als Kommunikationsform viele Funktionen. Autistische Kinder könnten es in vielen Fällen gebrauchen.- Wenn sie die Bedeutung bestimmter Wörter oder den Zweck oder die Verwendung der Fragen nicht kennen. In diesen Fällen verlassen sich Kinder auf Sätze, die sie gehört haben, um zu kommunizieren. Zum Beispiel wird er sagen: "Willst du einen Keks? Anstatt zu sagen "Kann ich einen Keks haben?" Denn in der Vergangenheit, als sie hörten, wie ein Erwachsener die erste Frage aussprach, erhielten sie einen Keks.
- Wenn sie gestresst sind. Lechalalia ist einfacher als spontane verbale Kommunikation, was die Verwendung in stressigen Zeiten erleichtert. Zum Beispiel könnte ein autistisches Kind in einem Raum, in dem sich Menschen aufhalten, Schwierigkeiten haben, mit allen Geräuschen und Bewegungen um es herum umzugehen, weshalb es ihm zu schwierig ist, vollständige Sätze zu bilden.
- Wenn sie das gleiche Gefühl haben wie wenn eine Phrase verwendet wurde. Echolalia kann verwendet werden, um Gefühle zu kommunizieren. Zum Beispiel könnte das Kind sagen: "Der Pool ist heute geschlossen", um jede Art von Enttäuschung auszudrücken, da es sich einmal enttäuscht fühlte, als der Pool geschlossen war.
- Wenn sie nachdenken müssen. Wenn Sie ihn beispielsweise fragen, was er zum Abendessen möchte, fragt das autistische Kind möglicherweise: "Was möchte ich zum Abendessen?" Dies zeigt, dass er Sie gehört hat und ihm Zeit zum Nachdenken lässt.
- Wenn sie versuchen, einen Link zu bilden. Lecholalia kann dann als ein Spiel oder ein Witz verwendet werden.
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Denken Sie daran, dass verzögerte Echolalie außerhalb jeder sozialen Interaktion verwendet werden kann. Es hilft Menschen mit Autismus in vielerlei Hinsicht.- Sich an Dinge erinnern. Autistische Kinder haben möglicherweise Schwierigkeiten, sich alle für eine Aufgabe erforderlichen Schritte zu merken. Sie könnten sich für die Sequenz wiederholen, während sie die Aufgabe durchlaufen, um sich zu erinnern und sicherzustellen, dass sie es richtig machen. Zum Beispiel: "Nehmen Sie eine Tasse, gießen Sie den Saft langsam, nicht zu schnell, setzen Sie die Kappe wieder auf, gute Arbeit. "
- Sich zu beruhigen. Die Wiederholung einer beruhigenden Phrase kann autistischen Kindern helfen, ihre Gefühle zu kontrollieren und sich zu entspannen.
- Den Dampf loslassen. Der verbale Ausdruck von etwas, das sie betont, kann ihnen in vielen Fällen helfen, sich zu konzentrieren, sich zu beherrschen und sich in gute Laune zu versetzen. Wenn Ihr Kind andere stört, können Sie es bitten, die Lautstärke zu verringern. In der Regel ist es jedoch am besten, wenn es Spaß hat.
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Beobachten Sie, wann Ihr Kind Echolalia verwendet. Auf diese Weise können Sie den Zweck verstehen.- Ein Kind, das Echolalia vor einem Anfall verwendet, verwendet es wahrscheinlich wegen schwerer Belastung oder sensorischer Überlastung.
- Ein Kind, das Ihre Frage wiederholt (z. B. "Möchten Sie einen Cookie?", Um seinen Wunsch nach einem Cookie auszudrücken), versteht möglicherweise die Bedeutung oder den Zweck der Frage nicht.
- Ein Kind, das sich beim Summen Sätze wiederholt, benutzt sie wahrscheinlich, um sich zu konzentrieren oder Spaß zu haben.
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Wissen, wie Sie mit Ihrer Frustration umgehen können. Manchmal kann es frustrierend sein, von jemandem konfrontiert zu werden, der das Ende all Ihrer Sätze oder Fragen wiederholt. Denken Sie daran, dass Ihr Kind versucht, auf diese Weise zu kommunizieren. Er hat einfach nicht die gleichen Sprachkenntnisse wie Sie.- Lassen Sie sich inspirieren. Wenn Sie es brauchen, gehen Sie für eine Weile in ein anderes Zimmer, wenn Sie sich frustriert fühlen, und atmen Sie tief durch, um sich zu erholen.
- Denken Sie daran, dass das Kind wahrscheinlich auch frustriert ist. Er macht keine Krisen aus Freude daran.
- Pass auf dich auf. Es kann manchmal anstrengend sein, Eltern zu sein, und es schadet nichts, wenn man daran vorbeikommt. Nehmen Sie ein Bad, praktizieren Sie Yoga, verbringen Sie Zeit mit anderen Erwachsenen und schließen Sie sich einer Gruppe von Eltern oder Betreuern an, die sich um autistische Kinder kümmern.
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Bleiben Sie geduldig und geben Sie Ihrem Kind Zeit. Wenn Kinder mit Autismus den Druck einer sofortigen Reaktion nicht spüren, fühlen sie sich möglicherweise entspannter und sprechen besser. Seien Sie geduldig und zeigen Sie ihm deutlich, dass Sie gerne hören, was er zu sagen hat, auch wenn es einige Zeit dauert, bis er es sagt.- Ermöglichen Sie ihm, das Gespräch zu unterbrechen, damit er Zeit zum Nachdenken hat. Die Bildung einer kohärenten Antwort kann viel kognitive Energie erfordern.
- Um Echolalia besser zu verstehen, lesen Sie Artikel von Erwachsenen, die Echolalia verwenden.
- Wenden Sie sich an einen Sprachpathologen, um weitere Hilfe und Unterstützung zu erhalten.
- Finden Sie alternative und ergänzende Kommunikationsmethoden, um die Lücken in den Sprachkenntnissen Ihres Kindes zu schließen. Bildaustauschsysteme, Gebärdensprache und Schrift können Kindern mit Autismus helfen, besser zu kommunizieren, wenn sie Probleme beim Sprechen haben.
- Sie können Ihrem Kind helfen, dürfen es aber nicht überanstrengen. Kinder und vor allem autistische Kinder brauchen viel Zeit zum Entspannen.
- Achten Sie auf die Organisationen, die Sie konsultieren, um Hilfe zu erhalten. Einige Gruppen dämonisieren den Hutterismus und versuchen ihn zu beseitigen. Diese Einstellung wird Ihrem Kind nicht helfen.
