Inhalt

• Stufen
• Methode 1 Starten Sie Ihre Präsentation
• Methode 2 Erstellen Sie eine Umgebung, die der Interaktion förderlich ist
• Methode 3 Ermutigen Sie die Interaktion eines Publikums während einer Präsentation
• Methode 4 Schließen Sie Ihre Präsentation

In diesem Artikel: Starten Sie Ihre PräsentationErstellen Sie eine Umgebung für die InteraktionErmutigen Sie die Interaktion eines Publikums während einer Präsentation. Schließen Sie Ihre Präsentation ab22 Referenzen

Wir haben alle Kurse oder Vorträge besucht, die die Anwesenden nicht zur Teilnahme ermutigen, und sind daher nicht wirklich in Erinnerung geblieben. Obwohl es etwas mehr Zeit und Mühe kostet, können Sie eine interaktive und interessante Präsentation erstellen, an die sich Ihre Schüler erinnern und die sie schätzen werden.

Stufen

Methode 1 Starten Sie Ihre Präsentation

1. 
   

   
   Erklären Sie, dass dies eine interaktive Präsentation ist. Eine der effektivsten Möglichkeiten, Ihr Publikum zur Teilnahme an und zur interaktiven Präsentation zu ermutigen, besteht darin, es den Teilnehmern zu erklären, bevor Sie beginnen. Wenn Sie Ihrem Publikum erklären, dass Sie erwarten, an was es teilnimmt, Fragen stellen und den Inhalt Ihres Kurses vereinfachen, kann es das gewünschte Verhalten besser übernehmen.
   • Geben Sie klar an, wann und wie Personen interagieren sollen. Beispielsweise können Sie am Ende Ihrer Präsentation einen Zeitpunkt für Fragen festlegen. Sie können sich auch während Ihrer Präsentation von Ihren Zuhörern abschneiden lassen, um Sie nach einem bestimmten Punkt zu fragen. Wenn Sie Gruppenaktivitäten geplant haben, sollten Sie all diese Informationen zu Beginn Ihrer Präsentation angeben, damit Ihr Publikum Ihren Anweisungen folgen kann und Ihr Kurs reibungsloser verläuft.

2. 
   

   
   
   
   Beginnen Sie, indem Sie das Eis brechen. Beginnen Sie Ihre Präsentation mit einem Spiel, um das Eis zwischen Ihren Teilnehmern zu brechen, um das Publikum anzusprechen und konkret zu zeigen, dass es sich um eine interaktive Präsentation handelt. Mit den folgenden Ideen können Sie die Aufmerksamkeit der Teilnehmer auf sich ziehen und sicherstellen, dass sie Ihrer Präsentation aufmerksam zuhören.
   • Fragen Sie Ihre Teilnehmer, ob sie vor den Leuten auftauchen, die nebeneinander sitzen.
   • Bitten Sie die Schüler in Ihrer Klasse, mitzuteilen, warum sie sich entschieden haben, dieser Präsentation zu folgen.
   • Fragen Sie Ihre Zuhörer, welche Fragen sie während Ihrer Präsentation beantworten sollen. Sie werden mehr in Ihren Kurs investieren und aufmerksamer darauf sein, wie Sie ihre Fragen beantworten. Sie haben auch eine bessere Vorstellung davon, wie Sie Ihren Kurs so vorbereiten sollten, dass er den Interessen und Bedürfnissen Ihres Publikums entspricht.

3. 
   

   
   
   
   Stellen Sie eine Frage. Wir haben viele Präsentationen besucht, die eher Vorträgen ähnelten, bei denen der Sprecher mehr zu sich selbst als zu seinem Publikum sprach. Um diese Situation zu vermeiden und Ihre Schüler zur Teilnahme zu ermutigen, stellen Sie ihnen zu Beginn Ihrer Präsentation eine Frage.
   • Wählen Sie eine Frage zum Thema Ihrer Präsentation aus, die das Publikum Ihrer Meinung nach wissen möchte. Anstatt eine zu spezifische Frage zu stellen, die Ihre Teilnehmer nicht beantworten können, wählen Sie eine größere Frage. Geben Sie ihnen auch die Gelegenheit, ihre Meinung und Erfahrung mitzuteilen, denn wir alle lieben es, über uns selbst zu sprechen. Wenn sich Ihre Präsentation beispielsweise mit psychischen Erkrankungen befasst, können Sie zunächst Ihr Publikum nach seiner Meinung zu dem Bild fragen, dass unsere Gesellschaft von Menschen mit psychischen Störungen spricht.
   • Haben Sie beim Stellen Ihrer Frage keine Angst, den Teilnehmern genügend Zeit zum Nachdenken zu geben. Schauen Sie sie an, um sie zu ermutigen, Ihnen zu antworten. Sie können sie auch ihre Antwort auf ein Blatt Papier schreiben lassen und sie einladen, das, was sie geschrieben haben, zu teilen. Manche Menschen können lieber schriftlich als mündlich ihre Meinungen oder Gedanken mitteilen.

4. 
   

   
   Mach eine Umfrage. Wenn Sie befürchten, dass Ihre Zuhörer eine Frage nicht direkt zu Beginn Ihrer Präsentation beantworten, versuchen Sie es mit einer Umfrage. Bitten Sie die Teilnehmer, die Hände zu heben oder sich von ihren Stühlen zu erheben, um ihre Antwort anzuzeigen.
   • Mit dieser Taktik können Sie viele Antworten sammeln, ohne Ihr Publikum einzuschüchtern.
   • Sie werden auch ein besseres Verständnis dafür haben, was Ihr Publikum denkt. Sie können sich dann auf einige Aspekte Ihrer Präsentation konzentrieren, um einen bestimmten Punkt zu markieren.

5. 
   

   
   Frage ein Problem. Eine andere Möglichkeit, den Ton für Ihre interaktive Präsentation festzulegen und Ihre Schüler zu beeindrucken, besteht darin, ein Problem bereits zu Beginn Ihrer Präsentation zu identifizieren. Wenn Sie Ihren Schülern erklären, dass sie über dieses Problem nachdenken und am Ende Ihrer Präsentation gemeinsam nach möglichen Lösungen oder Antworten suchen sollen, werden sie stärker einbezogen und investiert.
   • Wenn Sie beispielsweise einen Vortrag über die Geschichte der Einwanderung halten, fragen Sie die Schüler, welche Lösungen sie sich vorstellen können, um den modernen Herausforderungen der Einwanderung zu begegnen. Formulieren Sie dann das Problem oder Thema am Ende Ihrer Präsentation neu und diskutieren Sie gemeinsam mögliche Lösungen.

Methode 2 Erstellen Sie eine Umgebung, die der Interaktion förderlich ist

1. 
   

   
   Sei nicht zu kritisch. Wenn Sie möchten, dass Ihre Schüler an Ihrer Präsentation teilnehmen, werden sie nicht dazu ermutigt, kritisch zu sein oder ihre Fragen und Kommentare nicht zu berücksichtigen. Ein feindliches Publikum wird nichts tun, um mit Ihnen zu interagieren. Beachten Sie daher die folgenden Tipps, wenn Sie mit Ihren Schülern interagieren.
   • Wenn Ihre Schüler an Ihrer Präsentation teilnehmen oder eine Ihrer Fragen beantworten möchten, bestätigen Sie ihre Bemühungen. Sagen Sie ihnen beispielsweise, dass sie einen interessanten Punkt angesprochen oder eine gute Frage gestellt haben. Wenn Ihre Zuhörer das Gefühl haben, dass Sie ihre Bemühungen erkennen, sind sie eher geneigt, an Ihrer Klasse teilzunehmen.
   • Auch wenn Sie die Frage oder den Kommentar nicht für relevant oder interessant halten, müssen Sie mit Fingerspitzengefühl und Diplomatie antworten. Sie können zum Beispiel antworten: "Dies ist ein guter Ausgangspunkt, aber Sie müssen auch diesen Aspekt berücksichtigen ..." oder "Dies ist eine sehr gute Frage, die jedoch leider über das Thema dieser Präsentation hinausgeht. "

2. 
   

   
   Schaffen Sie ein günstiges Umfeld. Wenn Sie möchten, dass sich Ihre Schüler bei der Teilnahme und Interaktion wohl fühlen, müssen Sie eine unterstützende Umgebung schaffen, in der sich Ihre Schüler angesprochen fühlen. Befolgen Sie diese Schritte, um eine freundliche Haltung einzunehmen, die Ihre Schüler ermutigt, teilzunehmen und sie zu beeindrucken.
   • Lassen Sie Ihre Haltung los und versuchen Sie, Ihre Muskeln zu entspannen, damit Sie nicht zu gerade oder statisch werden.Dies könnte Ihre Schüler davon abhalten, an Ihrer Klasse teilzunehmen.
   • Verwenden Sie einen entspannten und nicht zu formellen Ton. Wenn Ihre Schüler Sie als eine ansprechbare, freundliche und nahe stehende Person wahrnehmen, ist die Wahrscheinlichkeit größer, dass sie während Ihres Unterrichts teilnehmen und interagieren. Dies bedeutet nicht, dass Sie Largot verwenden oder vulgär sein sollten, aber vermeiden Sie es, für einen prätentiösen Bourgeois zu gelten.
   • Kommen Sie Ihren Schülern näher, als hinter einem Schreibtisch, einem Schreibtisch oder einem Computer zu stehen. Auf diese Weise können Sie sich mit Ihren Schülern in Verbindung setzen und ihnen den Eindruck vermitteln, dass sie Teil Ihrer Präsentation sind und nicht nur passive Zuschauer.

3. 
   

   
   Beobachten Sie Ihr Publikum im Auge. Wenn Sie möchten, dass Ihre Schüler mit Ihnen interagieren und Ihre Fragen beantworten, sollten Sie ihnen in die Augen schauen und ihnen mitteilen, dass Sie möchten, dass sie teilnehmen.
   • Wenn Sie Ihre Notizen oder PowerPoint-Präsentationen lesen, anstatt direkt auf Ihr Publikum zu schauen, werden Ihre Schüler abgelenkt und es ist weniger wahrscheinlich, dass sie an Ihrer Klasse teilnehmen.

4. 
   

   
   Präsentieren Sie unterschiedliche Sichtweisen und Perspektiven. Um die Teilnahme und Interaktion Ihrer Schüler zu fördern, stellen Sie unterschiedliche Standpunkte oder Perspektiven desselben Fachs vor. Wenn Sie nur einen Aspekt des Themas Ihrer Präsentation vorstellen, haben Ihre Schüler weniger Material, um zu diskutieren oder zu debattieren.
   • Sie können die Perspektive oder Sichtweise hervorheben, die Ihrer Meinung nach am relevantesten ist, und Ihre Wahl erläutern. Sie werden jedoch eine interessantere und interaktivere Präsentation erstellen, wenn Sie die verschiedenen Aspekte desselben Themas berücksichtigen.

Methode 3 Ermutigen Sie die Interaktion eines Publikums während einer Präsentation

1. 
   

   
   Erzähle eine Geschichte. Es ist nicht verwunderlich, dass wir lieber eine Geschichte als einen Vortrag hören, und Sie sollten diese Tatsache zu Ihrem Vorteil nutzen, um eine interaktive und einprägsame Präsentation zu erstellen. Das Erzählen einer Geschichte kann die Aufmerksamkeit Ihres Publikums auf sich ziehen, es dazu bringen, Fragen über den Rest Ihrer Klasse zu stellen, und es kann sich auch besser an die Informationen erinnern, die Sie mit ihm teilen. Verwenden Sie die folgenden Tipps, um im Rahmen Ihrer Präsentation eine fesselnde Geschichte zu erzählen.
   • Experten in mündlichen Präsentationen empfehlen, Ihre Geschichte mit einem Detail zu beginnen, von dem Ihr Publikum glaubt, dass es Ihr Thema kennt oder kennt. So können Sie eine direkte Beziehung zu Ihren Schülern aufbauen. Bitten Sie sie dann zu hinterfragen, was sie zu wissen glauben, indem Sie das Statuquo in Frage stellen. Wäre es zum Beispiel möglich, dass das, was wir von einem Thema halten, völlig falsch ist oder dass etwas passiert, das wir nicht kennen? Erforschen Sie diese Zweiteilung während Ihrer Präsentation, um Spannung und Aufmerksamkeit bei Ihren Schülern zu erzeugen, bevor Sie diese Frage beantworten oder das von Ihnen gestellte Rätsel lösen.
   • Planen Sie ein fesselndes Ende Ihrer Geschichte, das Ihr Publikum möglicherweise dazu anregt, sich weiterhin mit dem Thema Ihrer Präsentation oder den von Ihnen aufgeworfenen Fragen zu beschäftigen. Zeigen Sie die Vorteile oder Möglichkeiten dieser neuen Denkweise auf und schlagen Sie die ungelösten Punkte vor.

2. 
   

   
   Verwenden Sie Videos. Videos sind eine großartige Möglichkeit, Ihre Präsentation interaktiver zu gestalten, da Sie sie als Medium verwenden können, um Diskussionen anzuregen, eine Antwort auf Ihre Schüler zu formulieren und den Ton für Ihre Präsentation festzulegen.
   • Suchen Sie nach einem Video oder Clip, das auf dem Punkt besteht, den Sie demonstrieren möchten, oder das Ihre Schüler dazu ermutigen könnte, dieses Thema zu diskutieren. Die Videos können in der Tat nützlich sein, wenn sie eine Emotion erzeugen, ein Gefühl, das man normalerweise nur schwer alleine vor dem Publikum inspirieren kann.
   • Durch die Projektion eines Videos während Ihrer Präsentation haben Sie auch einige Minuten Zeit, um den Fortschritt zu analysieren und den Druck auf den Lautsprecher zu verringern.
   • Bitten Sie Ihre Schüler vor dem Starten des Videos, sich während des Betrachtens einige Fragen zu stellen oder ein bestimmtes Detail wie die verwendete Sprache oder die Szenerie zu beachten, damit sie sich auf die Debatte vorbereiten, die Sie nach dem Ansehen des Videos starten möchten.

3. 
   

   
   Verwenden Sie andere Medien. Das Video kann Ihnen helfen, Ihre Präsentation für Ihre Schüler interaktiver und unterhaltsamer zu gestalten. Denken Sie jedoch daran, dass Sie über andere Materialien verfügen, um Ihr Publikum zu fokussieren. Obwohl dies vom Thema Ihrer Präsentation abhängt, finden Sie hier einige allgemeine Empfehlungen, die es Ihren Schülern ermöglichen, besser zu visualisieren, worüber Sie sprechen.
   • Fotografien.
   • Kunstwerke oder Handwerk.
   • Anzeigen.
   • Modelle oder Objekte in 3 Dimensionen.
   • Wenn Sie sich für die Verwendung von visuellen Hilfsmitteln entscheiden, vergessen Sie nicht, mit Ihren Schülern zu sprechen und sie während Ihrer Präsentation zu referieren. Das einfache Zeigen eines Fotos während Ihrer PowerPoint-Präsentation hat beispielsweise nicht den gleichen Effekt wie das Besprechen mit Ihren Schülern. Fragen Sie die Teilnehmer, was sie sehen, wenn sie sich dieses Foto ansehen, welche Details sie markieren usw.

4. 
   

   
   Nicht alleine anwesend. Eine sehr einfache Möglichkeit, Ihre Präsentation interaktiver zu gestalten, besteht darin, andere Personen zu einer Präsentation Ihres Themas oder Ihrer Sichtweise einzuladen.
   • Lassen Sie ein Publikum auf die Bühne gehen oder vor dem Rest der Klasse stehen und mit Ihnen an einer Aktivität teilnehmen oder Ihnen in einem bestimmten Aspekt Ihrer Präsentation helfen. Denken Sie daran, ihm vor Ihrem Publikum zu danken und ihm zu zeigen, dass Sie seine Hilfe zu schätzen wissen.
   • Sie können auch einen Freiwilligen bestimmen, bevor Sie mit Ihrer Präsentation beginnen, um Ihre Schüler nicht vor vollendete Tatsachen zu stellen. Auf diese Weise können Sie auch erklären, was Sie von ihm erwarten, und sicherstellen, dass er sich nicht unwohl fühlt. Wenn Sie sich vor Beginn Ihrer Präsentation für einen Freiwilligen entscheiden, sparen Sie Zeit und sorgen für einen reibungslosen Ablauf Ihres Kurses.
   • Denken Sie daran, einen Redner oder Gast einzuladen, sich mit einem bestimmten Aspekt Ihres Themas zu befassen, entweder weil er ein Spezialist ist oder weil Sie der Meinung sind, dass er dies auf eine interessantere Weise tun kann. Fragen Sie bei der Vorbereitung Ihrer Präsentation Ihren Studienleiter, ob Sie einen anderen Redner oder Teilnehmer zu Ihnen einladen können.

5. 
   

   
   Geben Sie Ihrem Publikum die Möglichkeit, sich zu bewegen. Wir verbinden die Teilnahme an einer Präsentation oft mit einem aufmerksamen, stillen und statischen Publikum. Studien haben jedoch gezeigt, dass diese Haltung die Konzentration oder Speicherung von Informationen nicht begünstigt. Denken Sie daran und geben Sie Ihren Schülern die Möglichkeit, sich gemäß Ihren Anweisungen zu bewegen.
   • Wenn Sie Ihren Schülern eine Frage stellen, können Sie sie bitten, die Hand zu heben, um mit Ja oder Nein zu antworten. Sie können das Publikum auch bitten, aufzustehen oder sich zu setzen, um eine Meinung zu äußern.
   • Bereiten Sie eine Aktivität vor, bei der sich Ihre Schüler in kleine Gruppen aufteilen und sich innerhalb der Klasse bewegen müssen. Dadurch bleiben sie aufmerksam und können sich auf das Thema Ihrer Präsentation konzentrieren.

6. 
   

   
   Sprich direkt mit ihnen. Wenn sie nicht beabsichtigen, an Ihren Aktivitäten teilzunehmen, oder auf keine Ihrer Fragen reagieren, können Sie direkt eine von ihnen benennen, damit er Sie unterstützen kann.
   • Wenn Sie Ihre Schüler beim Vornamen nennen, können Sie eine direkte Verbindung zu Ihrem Publikum herstellen und es ihnen leichter machen. Wenn Sie ihren Namen nicht kennen, können Sie Ihre Präsentation starten, indem Sie jeden Teilnehmer auffordern, sich vor der Beantwortung einer Frage vorzustellen. Es kann auch nützlich sein, zunächst die extrovertiertesten Schüler zu benennen und dann im zweiten Teil Ihrer Präsentation die schüchternen Schüler anzusprechen.
   • Denken Sie daran, dass Sie dem Schüler für seinen Beitrag danken und nicht versuchen müssen, ihn herabzusetzen, auch wenn die Antwort, die er Ihnen gibt, nicht Ihren Erwartungen entspricht oder falsch ist.

7. 
   

   
   Bitten Sie andere Schüler, Fragen zu beantworten. Wenn ein Schüler während des Vortrags eine Frage stellt oder einen Kommentar teilt, können Sie die Teilnahme Ihres Publikums fördern, indem Sie andere Schüler auffordern, ihre Frage zu beantworten oder auf ihren Kommentar zu antworten.
   • Sie können die Frage oder den Kommentar Ihres Schülers auch umformulieren, bevor Sie den Schüler zur Antwort auffordern.
   • Denken Sie daran, dass die Teilnehmer Ihrem Beispiel folgen. Sie müssen daher höflich und respektvoll sein, wenn ein Schüler eine Frage stellt oder eine Bemerkung macht. Dies wird die Menschen ermutigen, respektvoll miteinander umzugehen.

8. 
   

   
   Planen Sie Momente der Interaktion. Anstatt nur zu hoffen, dass Ihre Schüler mit Ihnen interagieren oder während der Präsentation auf Sie reagieren, widmen Sie Momente ihrer Teilnahme. Hier sind einige Beispiele, die Ihren Schülern die Möglichkeit geben, am Unterricht teilzunehmen.
   • Bitten Sie Ihr Publikum, sich in mehrere kleine Gruppen aufzuteilen und kurz ein bestimmtes Konzept, Thema oder eine Frage zu besprechen, die in direktem Zusammenhang mit dem Thema Ihrer Präsentation stehen. Bringen Sie dann die Klasse zusammen und laden Sie jede Gruppe ein, ihre Ergebnisse den anderen Schülern vorzustellen.
   • Wenn Sie ein Bild analysieren, sich auf einen Autor beziehen oder eine Karte verwenden, fragen Sie Ihre Schüler, was sie sehen, anstatt ihnen eine Interpretation dieses Materials zu geben. Dies erleichtert es Ihnen, eine Diskussion oder Debatte zwischen Ihren Schülern zu führen.
   • Bitten Sie Ihre Schüler, ihre Fragen vorzubereiten, bevor Sie Ihren Vortrag halten. So können Sie sicherstellen, dass alle über das Thema nachgedacht haben und bereit sind, an Ihrer Präsentation teilzunehmen.

Methode 4 Schließen Sie Ihre Präsentation

1. 
   

   
   Geben Sie Ihrem Publikum zusätzliche Ressourcen. Wenn Ihre Präsentation beendet ist, wird Ihr Publikum in der Regel nach zusätzlichen Informationen suchen. Geben Sie Ihren Schülern einige Vorschläge zu Quellen oder Materialien, an die Sie sich wenden können, um weitere Informationen zu diesem Thema zu erhalten.
   • Sie können beispielsweise Nachrichtenartikel, Bücher oder Websites zu diesem Thema vorschlagen, aber auch andere Präsentationen oder Konferenzen, an denen sie teilnehmen können.

2. 
   

   
   Nehmen Sie sich ein paar Minuten Zeit für ihre Fragen. Obwohl Ihre Zeit begrenzt ist, vergessen Sie nicht, am Ende Ihrer Präsentation ein paar Minuten Zeit zu lassen, um die Fragen Ihrer Schüler zu beantworten. Wenn Sie ihnen das Wort erteilen, fühlen Sie sich mehr involviert und interessiert, und Ihre Präsentation wird interaktiver, aber auch in den Köpfen Ihrer Schüler einprägsamer.
   • Wenn Ihnen die Zeit ausgeht, können Sie Ihre Schüler ermutigen, Ihnen Fragen zu Ihrer E-Mail-Adresse zu senden.

3. 
   

   
   Bitten Sie Ihre Schüler, einen kurzen Test zu absolvieren. Bitten Sie die Teilnehmer, sich nach Abschluss Ihrer Präsentation eine Minute Zeit zu nehmen, um zu erläutern, was ihrer Meinung nach der wichtigste Punkt Ihrer Präsentation ist, und eine Frage dazu oder zu den von Ihnen verwendeten Materialien zu identifizieren.
   • Ihre Schüler werden diese Fragen mit Sicherheit besser beantworten können und ehrlicher sein, wenn dieser Test anonym ist.
   • Diese Übung gibt Ihnen wertvolle Informationen zum Verständnis Ihrer Schüler oder zu Fragen, die sie möglicherweise noch haben. Sie können Ihre Präsentation verbessern, damit sie beim nächsten Mal relevanter wird.
   • Wenn Sie in Zukunft die Möglichkeit haben, mit derselben Gruppe von Studenten zusammenzuarbeiten, können Sie deren Kommentare diskutieren oder ihre Fragen das nächste Mal beantworten.

4. 
   

   
   Bitten Sie Ihre Schüler, ihre Meinung zu äußern. Selbst wenn Ihre Präsentation beendet ist, können Sie Ihren Schülern die Möglichkeit zur Teilnahme geben, indem Sie sie bitten, ihre Meinung anonym abzugeben. Dies wird ihnen zeigen, dass ihre Meinung Sie interessiert und dass Sie Ihre Präsentation wirklich verbessern möchten.
   • Verteilen Sie Handzettel oder ein Umfrageformular, das Ihre Schüler ausfüllen können. Sie können ihnen auch den Link zu einem Online-Umfrageformular geben.

5. 
   

   
   Danke deinem Publikum. Sie werden sicherlich noch weitere Präsentationen vor Ihren Schülern halten müssen, und es ist wichtig, dass Sie sich die Zeit nehmen, ihnen für ihre Teilnahme zu danken, damit sie in Zukunft mit größerer Wahrscheinlichkeit interaktiv sein werden.
   • Zum Beispiel können Sie Ihrer Studentengruppe für ihre Teilnahme und die sehr guten Fragen danken, die sie aufgeworfen haben.